今天鱼百科给各位分享幼小衔接的练字技巧有哪些的知识，其中也会对如何教孩子练字？(如何教孩子练字硬笔书法)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
如何教孩子练字？
孩子的书法教学要有创新思想和理念。如今传统的教学观念，既不利于书法发展，也无益于孩子学书法。书法不同画画，可以逐步深入，可以调整。书法是一次成形，有着极其规范的书写法则和结体原则。这对于孩子而言，太苛刻，不应该使得孩子幼小的心灵过早地接受严酷的书写法度的制约，这种传统教育模式，对孩子的创作力和思维能力开发没有益处。对孩子的书法教育目的，不应是培养人人都成书法家，更主要的是接受传统文化的熏陶，培养孩子对学汉字的兴趣，利于孩子德智体美劳全面发展。因此而言，学龄前的儿童，一般不宜学毛笔书法，在入学前，倾向于轻松娱乐、以开发孩子想象力和灵感为主，围绕中国汉字象形文字的起源及演变，开展寓教于乐的形式增加孩子学汉字的兴趣；入学开始，可以配合学校识字和课文学习，可从硬笔字开始练习，方法上也要有所改革。例如有些教材，根据汉字方块字的特点，以圆格为字格，圆心为字中心，训练孩子掌握汉字的结构规律就非常有好处，也是孩子认识和理解书法的初级阶段。如果在此基础上，孩子对书法产生了兴趣，在不影响学业的前提下，可逐步接受系统的笔法和结体的训练。这样的书法学习进程，更有利于孩子对书法的理解和学习。这个系统学习的过程，也有别于**教育模式。孩子的笔性灵动，思想活跃。在教学上，不应把模仿学像作为第一目的，而是把充分发挥孩子笔性灵动放在首位。但笔性灵动与法度之间充满矛盾，任其笔性发展，势必对字的形体把握不够精准，也就是说，不务求形似，成效就不明显。可见，孩子学书法一定不能以“成效”,“入展”及“考级”为目标，这些急功近利的思想，其实很不利于孩子学好书法。
幼儿园应从哪些方面做好幼小衔接工作？
幼小衔接往往是父母比较焦虑的事情，很多家长怕孩子没有幼小衔接好，就输在了起跑线上。事实上孩子只要做好以下几件事就可以很好的幼小衔接了。（1）做好心理上的准备可以给孩子看一些绘本，故事书如《米小圈上学记》，《马小跳上学记》让孩子对小学充满期待，告诉孩子小学是充满趣味得，在那里你能够交到很多的朋友，是不是的带孩子去逛逛街，买买书包，文具用品，书本等。让孩子做好上学前的心理准备。